МБДОУ Детский сад №2 "Солнышко"

Логопед — это специалист, который учит красиво и правильно говорить. Для человека очень важно иметь грамотную речь. «Каков ум, такова и речь» — говорят в народе. Никто не рождается с таким умением, дети учатся говорить постепенно. Очень важно научиться точно выговаривать звуки, правильно дышать во время разговора и употреблять подходящие слова.

У логопедов много интересных игр, с помощью которых они учат детей правильно двигать язычком и губами, чтобы выговаривать слова. Заниматься с логопедом всегда весело и интересно, ведь в кабинете у логопеда самые необычные игрушки и пособия. В старшей группе прошло мероприятие  «День логопедии».

Учитель-логопед Н.В. Моисеева провела игры на автоматизацию звуков в словах, разучили с детьми чистоговорки, поиграли в игры для развития мелкой моторики.

    Словно в сказку мы попали,

Как красиво в нашем зале!

Все сверкает и поет

Здравствуй праздник – Новый год!

Мы ждали этот праздник

Когда же он придет

Веселый, шумный, яркий

И вкусный Новый год!

В преддверии Нового года ребята старшей и средней групп приняли участие в конкурсе «Мой веселый снеговик».

Поздравляем Петрову Надю с победой в номинации «Снеговик - супергерой»!

Убедительная просьба родителям: не допускайте детей на лед водоемов (на рыбалку, катание на коньках) без присмотра! Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.

Правила поведения на льду:

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Возьмите длинную палку. Идите осторожно, проверяя перед собой лед палкой.

3. При переходе водоема группой необходимо соблюдать дистанцию друг от друга (5-6 м).

Самоспасение:

- не поддавайтесь панике;

- не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела она будет обламываться;

- широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой под воду;

- обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед;

- без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли;

- зовите на помощь;

- добравшись до берега, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:

- подходите к полынье очень осторожно, лучше подползать;

- за 3-4 метра подайте пострадавшему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство;

- подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличиваете нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Отогревание пострадавшего:

1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.

2. Если он находится в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.

3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферийных сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.

Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей, будьте осторожны!

В старшей группе прошел Единый урок по безопасности дошкольников в сети Интернета.

В рамках Единого урока  прошла беседа на тему: «Что такое интернет?»,  в ходе которой, дети познакомились с  правилами пользования интернетом, разгадывали загадки про современные электронные устройства (телефон, компьютер, телевизор и т.д). Затем прошло занятие «Путешествие колобка по Интернету», в итоге занятия в группе была оформлена выставка детских рисунков «Моя любимая сказка». Далее дети решали ситуативные  задачи «Мы - умные пользователи интернета».

В заключение ребята посмотрели видео ролик «Детство у экранов», а в родительский уголок поместили памятку по теме: «Безопасный интернет».

В старшей группе «Территория детства» прошла Акция «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем». 

В рамках акции была проведена социо - игра  «Мы такие маленькие, но у нас большое сердце», дети посмотрели мультфильм по мотивам сказки В. Катаева «Цветик - семицветик». После просмотра мультфильма прошла беседа об отношении окружающих к людям инвалидам.

Детьми был нарисован плакат: « Мы все такие разные, но мы вместе!»

Одним из самых любимых и долгожданных праздников детей и взрослых  - Новый год.

Это ожидание чуда, ни с чем несравнимая зимняя сказка и самые положительные эмоции, радость и веселье.

Сегодня ночью выпал снег,
И к нам пришла зима!
Повсюду слышен звонкий смех -
В снежки идет игра.
Коньками быстро режем лед,
На лыжах бегаем по парку.
Придет к нам Дедушка Мороз,
Всем принесет подарки!
Водить мы будем хоровод
Вокруг нарядной елки
И дружно встретим Новый год
Веселой песней звонкой!
 

Младшая группа "Лучики".

Надо "зебру" поискать,

И тогда по ней шагать.

«Зебра» - путь для пешехода,

Полосатый знак прохода.

А у «зебры» - дирижер

Под названьем-светофор!

Всем ребятам путь укажет,

Про дорогу все расскажет.

Дети — полноправные участники дорожного движения. Их с самого раннего возраста нужно учить правилам поведения в пешеходной зоне и рассказывать об опасностях, таящихся на проезжей части. Важно каждый раз, переходя улицу с ребенком, проговаривать, что попасть на другую сторону улицы можно только здесь — по зебре. Если есть светофор, взрослые должны комментировать горящий сигнал, не ленясь пояснить, почему одни стоят, а другие идут. Игровые технологии с применением макетов являются одной из уникальных форм обучения. У детей через игру формируются основы безопасного поведения на дороге, систематизируются знания о правилах дорожного движения, что способствует их применению в разнообразных жизненных ситуациях. Для организации обучения детей  среднего дошкольного возраста правилам дорожного движения очень важно создать в специальные условия по построению развивающей предметно-пространственной среды. В нашей группе  "Бабочка" она пополнилась новым компонентом,  макетом по изучению правил дорожного движения. Основная идея создания макета — привлечь внимание юных участников к вопросам безопасности на улицах и во дворах. Если знакомить малышей скучным повествованием об опасности и правильному поведению, ни один ребенок не поймет всей сути происходящего. Только наглядное действие, в которое вовлечены дети, способно привлечь и заинтересовать. Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.

Безопасность ребенка – это одна из основных задач родителей и воспитателей детского сада.  Важно не только обеспечить сохранность ребенка, но и обучить его необходимому поведению в разных жизненных ситуациях. Перед нами стоит ряд вопросов. Как сформировать у ребенка навыки безопасного поведения на дороге? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций на дороге? Какие создать условия, способствующие достижению образовательных результатов в развитии детей по направлению безопасного поведения на дороге?

Создание игрового пособия «Игровой макет» помогло в  решении данных вопросов. Достижению положительных результатов в развитии детей способствовало игровое пособие посредством  использование в работе с ним методов моделирования, взаимообучения и сравнения. 

СЕРТИФИКАТ ОБ УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРЕ "ДОШКОЛЬНИК И ПДД"